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La legislación patrocinada por los republicanos para limitar la participación de los atletas transgénero y ampliar la toma de decisiones de los padres en la educación fue aprobada a través de líneas partidarias en las primeras horas del jueves después de un sesión de marcación de maratón la Junta de Educación y el Comité de Fuerza Laboral.
La primera cuenta, RH 734, tiene como objetivo evitar que los niños y hombres biológicos participen en programas atléticos diseñados para mujeres o niñas. La otra propuesta, FC 5daría a los padres más autoridad sobre las decisiones educativas y establecería requisitos en los sistemas escolares para garantizar la participación de los padres.
En la sesión que comenzó el miércoles por la mañana y duró hasta la madrugada del jueves, la conversación abarcó todo, desde elección de escuela, preparación de maestros, privacidad de datos de los estudiantes, lecciones sobre el Holocausto, derechos LGBTQ, tarifas para revisar el plan de estudios, vacunas COVID-19, comunicados sobre el presupuesto escolar, y más.
Después de numerosas enmiendas de ambos partidos y una votación final de 25 a 17, ambos proyectos de ley avanzarán a votación en el pleno de la Cámara. El líder de la mayoría Steve Scalise, R-La., indicó el miércoles que el votar sobre el proyecto de ley de los derechos de los padres tendría lugar en dos semanas. Ninguna de las cuentas tiene legislación complementaria en el Senado, según Congress.gov.
era de la comisión primera cita del 118º Congreso, hecho destacado por algunos republicanos para enfatizar la importancia de los temas para la educación. “WEstamos considerando dos proyectos de ley incluidos en el Compromiso de los republicanos con Estados Unidos. El fallecimiento de ambos enviará un fuerte mensaje: estamos cumpliendo nuestras promesas”, dijo presidente del comité Virginia Foxx, RN.C.
Los demócratas, sin embargo, dijeron que los esfuerzos legislativos fueron maniobras políticas que desviaron la atención de la recuperación académica de los estudiantes, los apoyos de salud mental y el acceso a comidas escolares gratuitas.
“La mayoría optó por usar nuestra primera marca para promover su propia agenda política, politizando la educación de los estudiantes y usando a algunos de nuestros estudiantes más vulnerables como chivos expiatorios como la causa de la desigualdad en el atletismo”, dijo el miembro del comité de clasificación Bobby Scott, D-Va.
Así es como a veces se desarrolló el debate emocional:
mujeres en el deporte
El proyecto de ley de dos páginas, que cuenta con 76 copatrocinadores, tiene como objetivo garantizar el cumplimiento de la Título IX se basa en el reconocimiento de que el sexo de un estudiante se basa en la biología reproductiva y la genética al nacer. Específicamente, evitaría que los programas atléticos de escuelas secundarias y universidades financiados con fondos federales permitan a los hombres biológicos participar en deportes femeninos o femeninos.
“Es un triste reflejo de la sociedad que el gobierno federal deba intervenir para proteger a las mujeres jóvenes de nuestra nación”, dijo Foxx.
El representante Burgess Owens, republicano por Utah, dijo que quiere que las niñas y las mujeres se beneficien de las protecciones del Título IX. “Permitir que los hombres biológicos compitan en los deportes femeninos no solo eclipsa a las mujeres, sino que esencialmente las borra por completo del círculo de ganadores”.
Owens agregó: “No puedes dejar que las chicas sigan sufriendo solo para estar del lado seguro de la corrección política”.
La representante Mary Miller, R-Ill., dijo que el Título IX tiene como objetivo brindarles a las niñas más oportunidades. “Ignorar las diferencias biológicas entre hombres y mujeres es catastrófico para nuestras niñas y mujeres”, dijo.
Pero los demócratas del comité vieron el tema de manera diferente. Dijeron que permitir que los estudiantes transgénero compitan en equipos deportivos que coincidan con sus identidades de género es en realidad una protección del Título IX. El Departamento de Educación de los Estados Unidos emitió recientemente un documento de recursos en el Título IX y oportunidades deportivas en K-12, pero no abordó directamente las políticas para estudiantes transgénero. Se espera que el departamento publicar orientación sobre participación atlética de estudiantes transgénero breve.
El representante Mark Takano, D-Calif., dijo que incluir a los jóvenes transgénero en el atletismo está en línea con un 2020 decisión histórica de la Corte Suprema de los Estados Unidos, Bostock v. condado de Clayton, que otorgó protecciones bajo la ley laboral federal a los trabajadores LGBTQ.
La representante Jahana Hayes, D-Conn., dijo que los datos del Centros de Control y Prevención de Enfermedades muestran que solo una pequeña fracción de los atletas son transgénero. Según investigaciones publicadas por la Biblioteca Nacional de MedicinaEl 82% de las personas transgénero consideraron el suicidio y el 40% intentaron suicidarse, y los jóvenes transgénero tienen las tasas más altas de suicidio. ideación suicida. Se deben hacer más esfuerzos para incluir a todos los estudiantes en las actividades escolares, dijo.
Al instar a los legisladores a rechazar los esfuerzos para excluir a los estudiantes transgénero del atletismo, Hayes alentó a sus colegas legisladores a eliminar la palabra “trans” y en su lugar insertar “discapacitados, negros, nativos o cualquier otro grupo que pueda imaginar, y luego pregúntese qué tan cómodo estás discriminando contra ellos”.
La representante Pramila Jayapal, D-Wash., sugirió que se cambiara el nombre del proyecto de ley a “Ley de Estigmatización de Niños Vulnerables”. Su enmienda fracasó por una votación de línea partidaria.
derechos de los padres
Esta propuesta, con 111 copatrocinadores, requeriría que las escuelas hacer públicos sus currículums, proporcionar a los padres una lista de libros de la biblioteca y ofrecer conferencias de padres y maestros dos veces al año. También evitaría que los datos de los estudiantes se compartan con empresas de tecnología educativa sin el permiso de los padres.
Al decir que la voz de los padres en las decisiones educativas ha sido silenciada, los legisladores republicanos dijeron que los padres merecen un papel más importante en la toma de decisiones escolares.
La representante Julia Letlow, R-La., quien presentó por primera vez este proyecto de ley en el último Congreso, dijo que la propuesta no pretende ser compleja o polarizadora. “Esta ley se trata de un principio simple y fundamental: los padres siempre deben tener un asiento en la mesa cuando se trata de la educación de sus hijos”, dijo Letlow.
Letlow acusó a los demócratas de no querer que las escuelas rindan cuentas y sean transparentes para los padres. Su proyecto de ley, dijo, sería una base para construir asociaciones productivas entre padres y educadores.
Sin embargo, la representante Alma Adams, DN.C., dijo que la propuesta “enfrentaría aún más a los padres contra los maestros”.
Adams agregó que la propuesta “envía a nuestros sistemas escolares por una pendiente resbaladiza de mandatos, muchos de los cuales ya están consagrados en la ley federal”.
Los demócratas del Comité dijeron que alentaron la participación de los padres en la educación de sus hijos, pero llamaron a la propuesta “vaga”, “tóxica”, “repetitiva” y “equivocada”. También dijeron que la legislación no hace nada para abordar problemas más apremiantes en la educación, como la violencia escolar, la salud mental de los estudiantes y los resultados académicos.
Además, los demócratas acusaron a los republicanos de no entender la realidad de lo que sucede en las escuelas. Dijeron que tales políticas de participación de los padres deberían ser determinadas por las localidades y llamaron “irónico” que los conservadores, que generalmente abogan por una menor participación del gobierno, estuvieran tratando de dictar el gobierno local.
“Seamos honestos con lo que es esto. Este es otro intento de atacar nuestra infraestructura de escuelas públicas en apoyo de una agenda de privatización”, dijo el representante Jamaal Bowman, DN.Y.
Pero Miller dijo que los padres estaban excluidos y no deberían sentirse intimidados para expresar sus preocupaciones sobre las actividades escolares. “Los padres tienen derecho a saber qué se les enseña a sus hijos y derecho a proteger la privacidad de sus hijos”, dijo Miller. “Los padres, no los activistas radicales de izquierda, son los que toman las decisiones por sus hijos”.